第4节（3 / 3）

想到周一林桐就遇到了群里讨论了一个周末的对象——谈亦。

早读课上，班主任张斌在巡视班级的时候，敲敲林桐的桌面，叫林桐下了早读课去办公室找他。

林桐一进办公室，就看到里面站着五、六个人，其中有一个熟悉的清俊的身影。

见有人进来，大家都侧头看过来，谈亦也看了她一眼，漆黑如深潭的眼睛对上她的视线。

林桐微愣，还没说话，年级主任招手喊她过来：“林桐，来来来！”

林桐在几人的目光中走到年级主任面前。

年级主任一拍掌，笑着说道：“好，现在人就到齐了！……我们年级里计划办一个活动，就是学习互助，打算先让各个学科比较优秀的同学组一个小队，打头阵试一试效果怎么样，‘先好带动后好’嘛。”

其实就是林桐和何诗瑜他们已经试过的“学习互助”，他们小组氛围比较和谐，而且刚好每个组员各有强弱，各个同学之间可以互补，最后的学习效果不错，他们小组的所有同学在第一次月考都考出了不错的成绩，这件事情还被张斌在班会课上特意夸过。

但林桐身边也存在这些情况，就是很多同学虽然说在一个互助小组，却从没有在一起讨论过问题，小组分工和搭配也不清晰，所以最后只是名存实亡。

由于参差不齐的学习效果，学校想让这些各个学科的尖子生讨论出一个适合年级上绝大多数同学的形式来，比如说需不需要有规定的小组讨论，以及是否可以让组员轮流每周试讲一个学科等等。

让成绩最好的学生先进行尝试，总比大家一起摸着石头过河好。

年级主任说：“你们可以先互相认识认识，加个qq建个群。”

三中不管学生们带手机，甚至还会鼓励学生用手机来查学习资料，因此大家都从兜里掏出手机，当场加起了qq。林桐也借此机会加上了谈亦的qq。

是谈神的qq！

林桐表面上很平静，其实心里有个小人开心到转圈。

这边几个人还在加好友，办公室里实验班的语文老师刚好在场，也在一边听年级主任的安排，她忽然走过来拍拍谈亦的肩，打趣他道：“谈亦，你其他学科都很不错，就这个语文啊，可以向林桐同学请教一下。”

林桐惊讶，谈亦居然还有需要向别人学习的学科？她扭头看向他。

谈亦被人当场戳中短处，屈指握拳轻咳，没有应话，但眉眼微微扬起，然后轻笑着侧头看向林桐。

想离他更近一点

晚上林桐他们就建了一个qq群，林桐也算正式和他们互相认识了。

群里总共有七个人，都是这次月考各个学科的年级第一，比如林桐是这次月考的语文第一，而谈亦本来是数学、物理和英语三门学科的第一，但是老师怕他太累，英语就换成了另一个实验班的女生。