第32节（2 / 3）

学们的招呼声，神色就像冰块在初春的暖阳下融化那样舒缓开来，她笑道：“同学们好！”说完这句，她又补充问：“大家假期过得还开心吗？”

看上去，她并没有外号“灭绝师太”听起来那样可怕，似乎是一个挺平易近人的老师。林桐心里这样想，缓缓地舒了一口气，她其实并不喜欢给人以压迫感的老师。

很多同学异口同声地回道：“开心——”他们都很默契地拖长了音调，听起来有点好笑。

理科实验班的大部分同学其实还是上学期实验班的同学，而上个学期谭娜就是实验班的班主任，所以很多同学对她都很熟悉，也很熟稔地开起了玩笑。

冯扬笑道：“娜娜老师，你刚刚又来那一招，装的那么严肃，估计又把新同学吓得够呛。”他又补道：“这一招，去年开学你就用过了。”

谭娜笑着说：“我不这样，你看看你们会怕我吗？”她停了一会，神色一转，佯装发怒说，“看来我上个学期不够严格，你们都不怕我的。这个学期看来我要对你们狠一点，这样我才能立下威信。”

“不要啊老师——”又是一阵长音，随之是一段哄笑声。

“好了。”谭娜收起佯装生气的神情，正经起来，说，“言归正传，自我介绍一下，我叫谭娜，娜就是女字旁的那个娜，大家可以叫我娜娜老师，或者直接叫我娜娜，我是咱们班的班主任，教的是物理。”

“我是上个学期实验班的班主任。很开心，这个学期开学在这个班我看到了一些新面孔——分班制度就是这么残酷，这一点在实验班体现的也尤为明显。”

“大家都是年级里的佼佼者，竞争能力很强。但是，作为班主任，我不希望大家把身边的同学当作竞争对手。”

“相反，身边的同学其实是我们的队友。我们有着共同的目标——高考。所以，在接下来的日子里，大家要学会互帮互助，把同学当作自己的兄弟姐妹，互相学习，取长补短，一起进步。”

新班级

实验班不愧是实验班，无论是师资力量还是生源，比起重点班，都优秀得多。

林桐认真地听着讲台上激情讲课的数学老师何东平，心里想道。

何东平讲课很生动活泼，这一点对比起抽象懒散式讲课的张斌来说，显得尤为突出。他喜欢调动课堂的气氛，在讲课的过程中不断地提出问题，并且和同学们对视、互动，由此让每一个人都能积极参与到课堂中，而不会走神。

当然，他提出的每一个问题，底下的学霸学生们都在认真思考，经常能很快回答出来。

林桐坐在一堆理科学霸里面，心里瑟瑟发抖，觉得非常有压力。每次何东平一提问，目光在教室里缓慢地扫视一圈，林桐刚刚听完问题，开始理解、思考时，身边就已经有同学报出了答案。

“很好！”何东平这时常常会欣慰地一笑，向回答出题目的学生投去赞赏的眼光。

其他理科性的学科也都是这样，实验班大神如云，林桐冷不丁就能发现身边哪个不爱说话的同学是某一学科的大神，弄的她压力山大。

她擅长的语文和英语，相对来说，倒显得好一些。起码，她在课堂上，不用始终绷着一根紧张的弦，时刻注意老师随意提出的问题。

语文老师李师师是一个看起来很温柔耐心的老师，符合大众对语文老师的经典印象。她经常穿着淡色系的裙子，秀发披肩，看着学生的时候常常带着柔柔的笑意，语气也很轻柔，学生们和她说话时都会常常忍不住放低音量。

而英语老师何思青是一个时尚女性，打扮的很是时髦靓丽，经常给林桐眼前一亮的感觉。她烫着大波浪卷发，走起路来风风火火，说话也直来直去，英语口音是让上辈子看过很多美剧的林桐都觉得惊艳的地道。

但是，她上课特别喜欢让同学参与进来。

比如，开学第一节课，她先是让同学们分别用英语进行自我介绍，接着就放了一部影片，全英文，却没有英语字幕。一边放影片，她还一边随机抽同学来聊一聊刚刚的剧情，让同学们整场影片都提心吊胆，胆战心惊。

新老师、新的教学方法着实让习惯了懒散式学习的林桐感觉很有挑战，她努力让自己适应下去。

“桐桐！别在座位上待着了，走，我带你认识几个新朋友！”林桐坐在座位上低头看书，忽然手臂被宋可莹拉住了。宋可莹觉得非常有必要让林桐快速融入这个班级，只是一个人待在座位上，也未免太无聊了吧。

她强行把有些犹豫的林桐从座位上拉起来，“拖”着她走到教室右前方一群围在一起的同学们面前。

远远地，冯扬就笑着朝宋可莹喊：“宋可莹，你干嘛呢！”他也向林桐笑了笑，表示打招呼。

宋可莹朝他吐舌，回喊道：“关你什么事！”

林桐无奈地被宋可莹拉到一群她不认识的人面前，但她知道宋可莹是好心的——宋可莹怕她来到一个新环境会感到孤独和不适应，她在用这种方式让林桐更好地融入新的大集体中。